Московский городской педагогический университет (МГПУ) совместно с Национальным союзом предприятий индустрии учебного оборудования и средств обучения и поставщиков образовательных организаций (НСППО) объявляет о первом заседании Дискуссионного клуба «По закону причинности» и приглашает к участию руководителей образовательных организаций, педагогов, студентов педагогических вузов, представителей бизнеса индустрии учебного оборудования и оснащения образовательных организациях.

Первое заседание пройдет в режиме онлайн 28 января 2026 г. в 17.00 по московскому времени. Темой дискуссии станет обсуждение повышения качества обручения физики в школе и подготовка педагогов по физике.

Регистрация участников

На вопрос - в чем главные проблемы преподавания физики в России - ИИ выдает следующее суждение: «Главные проблемы преподавания физики в России связаны с недостаточным финансированием, что ведёт к устаревшему оборудованию и низкому уровню зарплат учителей, а также с чрезмерным акцентом на подготовку к форматам ОГЭ и ЕГЭ, что мешает развитию глубокого понимания предмета и творческого мышления. Это приводит к снижению престижа профессии, нехватке молодых специалистов и формализации знаний школьников».

ИИ указывает на важность обновления лабораторного оборудования. Почему? Потому что оно позволяет достичь через практику и эксперимент глубокого понимания физики, создает условия для развития творческого мышления и нестандартных подходов к решению задач, мотивирует как учителей, так и учеников.

28 января в 17.00 (мск)  состоится обсуждние:

• Ситуации с оснащением лабораторий и классов по физики в педагогических вузах и школах.
• Ситуации с производством и поставками в педагогический вуз оборудования для обучения студентов методике обучения физике (комплекты оборудования, поставляемые в общеобразовательные школы; комплекты оборудования для инженерных классов и т.д.)..
• Ситуации с методической поддержкой при использовании различного оборудования (описания приборов и лабораторных установок, их точные характеристики; инструкции по сборке и ремонту; описания лабораторных работ, которые можно сделать на данном оборудование и т.д.)

Попробуем найти баланс в оснащении между цифровыми и аналоговыми приборами в вузовских и школьных физических лабораториях

Ведущие эксперты страны - участники дискуссии - ответят на вопросы:

• Как можно охарактеризовать состояние учебно-материальной базы для изучения физики в педагогических вузах и школах?
• Как учебно-материальная база влияет на подготовку студентов?
• Какие есть очевидные дефициты оснащения? Почему сложилась такая ситуация? Что можно предпринять по ее улучшению?
• Планом национального проекта «Молодежь и дети» предусмотрено выделение средств на оснащение кабинетов физики, что же должно быть закуплено?
• Следует ли исключить любую возможность поставки учебного и демонстрационного оборудования без методического обеспечения и курсов повышения квалификации для педагогов? Что лучше для педагога - традиционной сборник, чат-бот, или короткие видео рилсы? Что такое качественное методическое обеспечение? Из чего состоит? Что должно помочь решить?
• Задумывается ли производитель учебного оборудования или интегратор об эргономике использования оборудования на занятии? Почему не развивается направление актуальных систем хранения в кабинетах, обеспечивающих удобство и экономию времени? Предусмотрен ли вопрос эргономичного хранения оборудования инфрастуктурными листами? Закладываются ли на это деньги? Не стоит ли дополнить соответствующие ФГОСы паспортом кабинета или создать национальный стандарт оснащения кабинета физики или вузовской физической лаборатории.
• Нужен ли баланс между цифровыми и инструментальными средствами обучения физики?

К участию в дискуссии приглашены:

Бакун Алексей Дмитриевич, начальник отдела образовательных сервисов управления профориентационной работы учебного департамента НИЯУ МИФИ.

Богданов Андрей Дмитриевич, исполнительный директор Фонда Физтех-школ.

Иванишина Альбина Петровна, генеральный директор ООО «Вектор-ЛД», член НСППО.

Марко Антон Александрович, к.ф.-м.н., доцент, исполняющий обязанности директора Института содержания, методов и технологий образования МГПУ.

Пермякова Татьяна Борисовна, заместитель директора Института развития профессионального образования МГПУ.

Петрова Елена Борисовна, д.п.н., профессор департамента математики и физики Института цифрового образования МГПУ.

29 января приглашаем на семинар-игротеку «Настольные игры о городах»! Участники познакомятся с десятком настольных игр, обсудят, как можно использовать их в образовании и какой должна быть настольная игра про город. Организатор — Школа образовательной урбанистики.

Программа семинара:

• 17:30–19:00: игротека — приходите в удобное время и присоединяйтесь к играм;
• 19:00–20:00: обсуждение игр и методическое проектирование.

На игротеке будут представлены игры:

1. Искатели. Путешествие в Выксу
2. Краемания. Киров
3. Иркутск. Легко о главном
4. Кострома. Путешествие по городу
5. Артификация. Кемерово
6. Большое путешествие на Каменный остров по воде и суше (Санкт-Петербург)
7. На ярмарку в Епифань
8. Путешествие по городу Н. (Нижневартовск)
9. Москва: подземное путешествие
10. Уфимское бинго

Если у вас есть настольные игры про города, приносите их собой!

Встреча пройдет по адресу Дмитровское шоссе, д. 34, к. 2, эт. 3. Не забудьте взять с собой паспорт. Для участия необходимо зарегистрироваться.

Фото: Анастасия Россинская (МГПУ)

Московский городской педагогический университет вместе с партнерами инициирует проведение открытой научно-практической конференции «Человек нового мира: экологическая культура в детском саду и школе сегодня и завтра».

Научное событие проводится в коллаборации c АНО дополнительного профессионального образования «Социально-экологическая инициатива», «Межрегиональной Монтессори ассоциацией», межрегиональной экологической общественной организацией «Движение ЭКА», неформальным общественным объединением взрослых и детей, помогающих сохранению заповедной природы и культурного наследия «Друзья заповедных островов»,  развивающим центром для детей и подростков «Вариант» и международным университетом Oasis.

Цель конференции — объединить усилия педагогов, родителей, детей и экспертов для формирования экологической культуры и продвижения идей устойчивого развития в обществе. Мероприятие станет площадкой для открытого диалога по вопросам экологического просвещения подрастающего поколения.

Основные направления работы конференции разделены на методические (наставничество, экологизация предмета, уроки на природе, эковолонтерство, экопросвещение, эколидер) и практические треки (проекты, эколайфстайл, экотворчество, эковолонтерство).

◈ В программу очной части 31 января войдут пленарные доклады, дискуссии и практические мастер-классы на базе современных лабораторий МГПУ (актовый зал института естествознания и спортивных технологий МГПУ, ул. Чечулина, д. 1).

◈ Отдельный международный блок, который состоится 4 февраля в онлайн-формате, будет организован совместно с университетом Oasis (Индия) и предоставит участникам возможность представить свои проекты на международном уровне.

Участие в конференции бесплатное, все участники получат электронные сертификаты. По итогам мероприятия планируется издание бесплатного сборника методических разработок. Научные статьи будут рекомендованы к публикации в сборнике IV открытой городской научно-практической конференции «Природное наследие и разнообразие Москвы как часть историко-культурного и урбанистического потенциала мегаполиса» с размещением в РИНЦ.

Для участия необходимо до 25 января подать заявку с указанием направления работы и материалы для публикации на электронную почту andreydergachev14@gmail.com.

• Регистрация для слушателей открыта по ссылке.
• Очная часть, МГПУ: 31 января, 10:00–14:00.
• Международная онлайн-сессия: 4 февраля, 11:00.
• Контакты оргкомитета: Андрей Дергачев, andreydergachev14@gmail.com.

Фото: МГПУ

Наши выпускники педагогического бакалавриата программы «Театральное искусство» мастерской артиста театра и кино Ильи Соколовского, известные вам ранее как Соколовцы, а теперь как Творческое объединение «ЛУЖА» приглашают в Московский театр «ПЕРЕДЕЛКИНО» на свой спектакль "НеАлиса"!

«Чтобы оставаться на месте, нужно бежать. А чтобы куда-то попасть, нужно бежать в два раза быстрее». Вынужденное путешествие в Страну Чудес – попытка вернуться к самой себе

Режиссер: Полина Пополамова

Департамент филологии Института гуманитарных наук Московского городского педагогического университета совместно с Государственным музеем-заповедником М.А. Шолохова «Тихий Дон» и редакцией научно-просветительского журнала «Мир Шолохова» объявляют о проведении

XII Международный конкурс школьных сочинений по произведениям М.А. Шолохова

Цель конкурса: привлечение учащихся общеобразовательных и средних специальных учебных заведений к творческому освоению художественных богатств русской литературной классики, произведений одного из наиболее выдающихся ее представителей – М.А. Шолохова.

Темы сочинений:

1. «Американские и английские фабриканты оружия жаждут беспрерывных войн, порождающих для них самих и для их семей не слезы и не страдания, а неиссякаемые источники доходов» (М.А. Шолохов «Свет и мрак»). Что я думаю о причинах и следствиях современных войн?
2. Зачем нужно читать художественную литературу о прошлом (по произведениям М.А. Шолохова)?
3. Название рассказа открывает радость и боль героя и повествователя М.А. Шолохова.
4. Образы матерей в ранних рассказах М.А. Шолохова (по выбору учащегося).
5. Я считаю, что каждый русский должен прочитать такое произведение М.А. Шолохова, как…
6. Герои романа М.А. Шолохова «Они сражались за Родину» сегодня.

Лучшие работы будут отмечены дипломами, а тексты победителей конкурса планируются к публикации в журнале «Мир Шолохова». Требования к сочинениям и другие подробности – в информационном письме.

X Конкурса методических работ, посвященных изучению творчества М.А. Шолохова в общеобразовательных, средних специальных и высших учебных заведениях

Цель конкурса: активизировать научно-методическую работу педагогов-словесников по преподаванию произведений М.А. Шолохова в учебных заведениях различных ступеней общего и профессионального образования, способствовать повышению качества этого преподавания и расширению круга учащихся, обращающихся к творчеству писателя.

На рассмотрение принимаются авторские конспекты уроков, сценарии творческих вечеров, презентации, вопросники, тесты, рабочие программы и иные методические материалы, связанные с изучением творчества М.А. Шолохова и популяризацией его произведений. Лучшие работы будут опубликованы в журнале «Мир Шолохова». Подробности – в информационном письме.

Состав жюри:

• доктор филологических наук, профессор департамента филологии ИГН МГПУ, главный редактор журнала «Мир Шолохова» С.А. Васильев (председатель);
• доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка Южного федерального университета Л.Б. Савенкова;
• кандидат филологических наук, доцент кафедры отечественной и зарубежной литературы, директор Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации  Южного федерального университета А.В. Дмитрова;
• кандидат филологических наук, доцент кафедры отечественной и зарубежной литературы Южного федерального университета  Т.О. Осипова;
• преподаватель-исследователь, ответственный секретарь  журнала «Мир Шолохова» Е.С. Макарова.

13–14 февраля 2026 года лаборатория социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ приглашает принять участие в международной конференции «Детская литература как событие».

События конференции рассчитаны на широкую аудиторию: учителей, педагогов колледжей и вузов, авторов независимых образовательных проектов, методистов, библиотекарей, студентов, родителей и всех, кто интересуется детской и подростковой литературой и практиками чтения. Участников ждут не только доклады и сообщения, но и круглые столы, семинары, лекции

Седьмая международная конференция «Детская литература как событие» будет посвящена теме рефлексии и совместности: «Тему рефлексии мы предлагаем как сквозную для представления исследований в детской литературе — объединить выступления участников своеобразным флешмобом “я и детская литература”. Совместность в приватной практике чтения достигается разнообразными способами: семейное чтение, ридинг, читательский и клуб и, конечно, читательское событие. Но есть и другие практики, создающие ощущение совместности, например радиопередача или стрим, когда чтение или обсуждение книги происходит в прямом эфире, а участники общаются в чате или не общаются совсем, но почему-то знают друг о друге. Асинхронная совместность оказывается возможна благодаря фандомам или отзывам и рекомендациям на страницах электронных библиотек. О том, каким ресурсом обладает совместное чтение, приглашаем поговорить в рамках секций и дискуссий».

Мероприятия конференции пройдут как в смешанном формате, очно — по адресу Дмитровское шоссе, д. 34, к. 2. Зарегистрироваться для участия и подать заявку на выступление можно по ссылке. Прием заявок на участие до 20 января 2026 года. Связаться с оргкомитетом конференции можно по адресу skopp2014@mail.ru

Программой конференции мы поделимся позже, следите за новостями.

Фото: Freepik 

Кафедра романских языков и лингводидактики  института иностранных языков приглашает школьников г. Москвы и регионов России, изучающих французский язык,  принять участие в ТЕАТРАЛЬНОЙ ГОСТИНОЙ в рамках проекта «Искусство рядом». Мероприятие пройдет 20 ФЕВРАЛЯ 2026 г. в 15.30 в гибридном формате (офлайн для школьников других городов). Для регистрации необходимо заполнить форму по ссылке

Для получения подробной информации о мероприятии обращайтесь к организаторам.                      Заявки принимаются до 1 ФЕВРАЛЯ 2026 г.

Доцент кафедры РЯЛ  Елена Вячеславовна Лучина LuchinaEV@mgpu.ru

Доцент кафедры РЯЛ Любовь Владимировна Банникова  BannikovaLV@mgpu.ru

Фото: МГПУ

Анонс вебинаров по подготовке к ЕГЭ по английскому языку

Приглашаем старшеклассников на серию бесплатных вебинаров по подготовке к ЕГЭ по английскому языку, которые проводят опытные преподаватели кафедры английской филологии ИИЯ МГПУ.

Каждый вебинар посвящен одному из разделов экзамена. Преподаватели подробно разбирают структуру задания, дают рекомендации по эффективному выполнению и подготовке, проводят анализ возможных ошибок, отвечают на вопросы.

Вебинары готовятся с участием экспертов ЕГЭ.

24 января 2026 г. в 17 часов (1 час)

Вебинар: Подготовка к ЕГЭ по английскому языку. Чтение. Аудирование.

Ссылка на подключение:

https://telemost.yandex.ru/j/14049550764919

На вебинаре мы разберем структуру заданий; критерии оценивания и возможные ошибки; рассмотрим эффективные стратегии подготовки и непосредственного выполнения заданий на самом экзамене.

Дадим рекомендации по подготовке с учетом анализа результатов сдачи ЕГЭ прошлого года и ответим на ваши вопросы.

7 февраля 2026 г. в 17.00 (1 час)

Вебинар: Подготовка к ЕГЭ по английскому языку. Грамматика и лексика. Задания 20-36

На вебинаре мы разберем структуру заданий;

поговорим о внесенных дополнениях в кодификатор по лексике и грамматике;

повторим основные правила и проанализируем возможные ошибки;

предложим эффективные алгоритмы выполнения заданий;

ответим на вопросы участников.

Присоединиться к вебинару можно по ссылке:

https://telemost.yandex.ru/j/24778364871168

Фото: МГПУ

02 – 04 марта 2026 г. на базе Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (г.  Москва, Малый Казенный переулок, 5 Б; ул. Полтавская, 3) состоится V международная научно-практическая конференция «Диалог культур. Культура диалога: ценности многополярного мира», организатором которой выступает институт иностранных языков МГПУ.

Цель конференции – актуализация проблематики, связанной с  изучением влияния межкультурной коммуникации на формирование и актуализацию социальных феноменов  общность vs инаковость в многополярном мире с позиций современной научной гуманитарной парадигмы (филология, лингвистика, лингводидактика, литературоведение, переводоведение), а также с представлением стратегий и практик, направленных на реализацию межкультурного подхода к обучению иностранным языкам на разных этапах лингвообразовательного процесса.

ЗАДАЧИ КОНФЕРЕНЦИИ

• расширить представление о межкультурной идеологии в рамках современной гео многополярной парадигмы;
• выявить фундаментальные основы национальной идентичности человека в аспекте ее становления, развития под влиянием текущих глобализационных процессов;
• определить векторы становления национальной идентичности в ходе диалога культур и способы ее выражения в формате культуры диалога: лингвистический, лингводидактический и литературоведческий ракурсы;
• выявить направления целенаправленного формирования и развития национальной идентичности в проекции диалога культур и культуры диалога.
• выявить векторы целенаправленного формирования национальных ценностей с позиции диалога культур и культуры диалога в лингвистическом, лингводидактическом и литературоведческом ракурсе.

Конкретные проблемы и темы для обсуждения не ограничиваются по содержанию. Организаторы рекомендуют исследовательские векторы для достижения взаимопонимания.

Фундаментальные основы межкультурного диалога с позиций национальных лингвокультур

• Проблемы диалога и конфликта в информационном обществе.
• Диалог и коммуникация в социогуманитарном познании.
• Инаковость как ценность и как проблема.
• Ценностные основания диалога культур: своё и чужое. От ксенофобии и этноцентризма к поиску национальной идентичности в коммуникативных практиках.
• Ценности системы образования как условие развития межкультурного, межнационального и межконфессионального диалога.
• Формирование коммуникативной культуры личности в условиях цифровой трансформации общества.
• Визуальные коды как ключевой элемент национальной и этнокультурной идентичности.

Практика общения в рамках диалога культур: свой/иной/другой/чужой

• Межкультурный дискурс: статус в современной лингводидактике
• Художественный текст и культурная идентичность (лингвокультурный аспект)
• Роль русского языка как инструмента диалога культур.
• Культурный код нации как принцип национальной ценностной ориентации.
• Ценностные основания диалога культур: своё и чужое в национальной лингвокультуре.
• Культура диалога в межкультурной коммуникативной практике.
• Языковая репрезентация национально-культурной идентичности в ситуации диалога и не-диалога культур.
• Обучение иноязычному диалогическому общению в контексте диалога культур.

Формы участия в конференции включают очное и дистанционное участие в качестве спикера или слушателя.

К участию в конференции приглашаются ученые, преподаватели, исследователи, аспиранты, докторанты и все, кто стремится к поиску средств обеспечения продуктивного межкультурного диалога в современном коммуникативном пространстве с позиций национальных лингвокультур.

Более подробно с информацией о конференции можно познакомиться на сайте конференции: https://dccd2026.tilda.ws/

15–16 мая 2026 года Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» на базе института гуманитарных наук проводит

Всероссийскую междисциплинарную научную конференцию с международным участием

 «“В ней есть любовь, в ней есть язык…”
Природный универсум в пространстве культуры:
навстречу юбилею Ф.И. Тютчева»

Всероссийская междисциплинарная научная конференция с международным участием продолжает цикл научных мероприятий института гуманитарных наук:

• «Природные стихии и явления в русской словесности» (2015),
• «Семантика сада и леса в русской литературе и фольклоре» (2016),
• «Птица как образ, концепт, знак» (2018),
• «Мир насекомых в пространстве литературы, культуры, языка» (2019),
• «Семантика времен года в русской словесности и искусстве» (2020),
• «Символика воды в русской и мировой словесности и культуре» (2021),
• «Жизнь и нравы животных в зеркале словесности, изобразительного искусства и кино» (2022),
• «“Язык цветов” и цветы в языке: флоросемантика и поэтика художественного текста» (2023),
• «Небо, звезды и воздушный океан в художественной литературе и языковой картине мира» (2024),
• «Горы и ландшафт Земли в художественной картине мира» (2025).

Цель конференций – обсуждение новых научных парадигм в отечественной гуманитаристике – филологии, лингвокультурологии, культурологии, искусствознании и др., осмысление актуальных научных проблем в междисциплинарном ключе.

Каждая национальная литература имеет свою систему излюбленных, устойчивых мотивов и образов, культурных кодов, отличающих ее эстетическое своеобразие. Национальная специфика литературы проявляется особенно четко через природные образы.

Тема очередной конференции навеяна поэзией Ф.И. Тютчева, 225-летие со дня рождения которого мы будем отмечать в 2028 году. В его «натурфилософской лирике возникает свой тип вѝдения, особая оптика: человек здесь лишается своих исторических, социальных, даже психологических измерений и предстает прежде всего как единственное в своем роде природное, космическое существо» (С.Г. Семенова).

Предлагаемые направления работы конференции:

1. «Природа – сфинкс…»: Ф.И. Тютчев и русская натурфилософская поэзия;
2. Русская натурфилософская лирика XIX–ХХ веков: Е. Боратынский, А. Фет, Н. Заболоцкий и др.;
3. Гимн природному порядку бытия Гёте и рецепция его натурфилософии в русской литературе XIXв.;
4. Художественно-философское осмысление природного универсума как «взаимосвязанной совокупности всего существующего, всей неживой и живой природы» (С.Г. Семенова) в литературе;
5. Две бездны бытия природы: высь и глубь («звёзды» и «ключевые воды»: Ф.И. Тютчев «Летний вечер»): рецепция природного универсума в русской словесности;
6. Два лика природы в романтической поэзии: прекрасный, величественный и враждебный запросам человека: «Природа знать не знает о былом, / Ей чужды наши призрачные годы, / И перед ней мы смутно сознаем / Себя самих – лишь грезою природы» (Ф.И. Тютчев «От жизни той, что бушевала здесь…»);
7. Вопрос о разладе человека с природой в мировой словесности;
8. Хаос и «Последний катаклизм» в поэтической картине мира («Когда пробьет последний час природы, / Состав частей разрушится земных: / Все зримое опять покроют воды, / И Божий лик изобразится в них!» Ф.И. Тютчев);
9. «Метод философско-поэтической медитации» Тютчева и чувство природы в русской поэзии;
10. Тютчевская традиция проникновения в жизнь природы – источника «целого языка уподоблений», «образной клавиатуры для философского самовыражения» (С.Г. Семенова) в русской поэзии;
11. Природный философско-поэтический словарь и языковая картина мира;
12. Язык природы в фольклоре, литературе, живописи, культуре.

Приветствуются предложения к расширению научных направлений работы конференции.

Традиционно в рамках конференции состоится презентация коллективной монографии и сборника научных статей по итогам конференции «Горы и ландшафт Земли в художественной картине мира».

К участию в конференции приглашаются научно-педагогические, педагогические, научные работники, аспиранты и соискатели, работники культуры и просвещения. Предполагается очный формат проведения с отдельными включениями онлайн-выступлений.

Для участия в работе конференции необходимо до 25 апреля 2026 года подать заявку, содержащую сведения об участнике, тему выступления, ключевые слова (3–4) и аннотацию доклада (300–400 знаков) (см. Приложение).

Заявку в файле, названном своей фамилией (например: «Кузнецов_Заявка»), просим высылать по электронной почте по адресу: nature_2026@mail.ru

Оргкомитет оставляет за собой право отклонить заявки, не соответствующие тематике, профилю и научному уровню конференции.

Все расходы по командировкам производятся за счет направляющей стороны.

Подробности в информационном письме.

Институт гуманитарных наук   Московского   городского   педагогического университета приглашает Вас принять участие в VI Всероссийской научно-практической конференции «Гусевские чтения. Три измерения политической истории   России: идеология, политика, практики» (далее — Конференция), посвященной памяти крупного российского учёного XX века Кирилла Владимировича Гусева.

Традиционно к участию в Конференции приглашаются политики, общественные деятели, учёные, преподаватели, обучающиеся всех уровней образования, а также все лица, заинтересованные в осмыслении проблем политической истории.

Со сборниками прошлых лет можно ознакомиться по ссылке.

Уважаемые коллеги!

2 апреля 2026 года Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» на базе института гуманитарных наук проводит

XII МЕЖВУЗОВСКУЮ НАУЧНУЮ КОНФЕРЕНЦИЮ

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТИЛЬ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ КЛАССИКИ»

 Направления работы: 

• теоретические аспекты национального культурного стиля;
• традиции отечественной культуры и их трансформация в стиле литературного направления, школы, в индивидуальном писательском стиле;
• переосмысление фольклора в произведениях русской словесности;
• традиции православной культуры в произведениях русской литературной классики различных эпох;
• стилевые доминанты литературного освоения западноевропейских и иных художественных традиций;
• литературное переосмысление несловесных видов национального искусства: мотивы, образы, жанры, художественная речь;
• авторские стилевые традиции в творческом преломлении современников и писателей позднейших периодов;
• слог писателя: индивидуальный «образ грамматики».

 Регламент выступлений: 15 минут.

 Для участия в работе конференции необходимо до 23 марта 2026 года подать заявку, содержащую сведения об участнике, тему выступления, ключевые слова (5–6) и аннотацию доклада (500–600 знаков).

Скачать информационное письмо.

Институт гуманитарных наук Московского городского педагогического университета приглашает исследователей к работе Всероссийской научной конференции с международным участием «Младость и старость: этапы человеческой жизни в истории повседневности».

Обсуждаемые проблемы будут интересны историкам, филологам, культурологам, этнологам, педагогам, психологам, искусствоведам и другим представителям социогуманитарных наук. К участию в конференции приглашаются научно-педагогические, научные сотрудники, а также аспиранты, магистранты и студенты вузов.

 Цели Конференции:

• Актyaлизaция в coвpeмeннoм нayчнoм диcкypce исследовательских пpoблeм иcтopии повседневности
• Организация междисциплинарного научного диалога, посвященного эволюции категории возраста человека и представлений о жизненных этапах в истории человечества
• Развитие межрегионального и международного научного сотрудничества в гуманитарной сфере

Вопросы для обсуждения в рамках Конференции:

• Человеческий возраст как научная категория междисциплинарного гуманитарного поля
• Эволюция продолжительности жизни и представления о возрастных периодах в истории человечества
• Демографические события и возрастная структура населения в мировой истории
• Возрастные субкультуры и структура взаимоотношений возрастных слоев в исторической ретроспективе
• Символизм возраста и периодизация жизненного цикла в разных культурах
• Этапы и вехи человеческой жизни, отраженные в зеркале мировой художественной культуры

Информационное письмо конференции: скачать файл-word.

Программа Конференции, информация об очном участии в работе секций и подключении с применением дистанционных технологий будут направлены на электронный адрес, указанный в заявке.

Прошедшие отбор статьи участников конференции будут опубликованы в сборнике научных работ с занесением в базу РИНЦ.

Публикация научных статей в сборнике бесплатная.

Оргкомитет Конференции оставляет за собой право отбора статей для публикации.

Авторы статей, научные руководители обучающихся несут ответственность за содержание, точность перевода аннотации и ключевых слов, цитирования, библиографических данных в представленных материалах.

Организационный взнос за участие в Конференции не взимается. Проезд и размещение иногородних и иностранных участников обеспечивается за счёт направляющей стороны.

Зaявки нa yчacтиe в paбoтe Koнфepeнции пpинимaютcя дo 27 мapтa 2026 гoдa, стaтьи для пyбликaции — дo 31 мая 2026 гoдa пo элeктpoннoй пoчтe: historyconf@mgpu.ru

На обложке: фрагмент картины И.А. Пелевина "Дедушка глуховат" (1889).